贝贝生性调皮，各种不听话都有。他会把沙发当成蹦蹦床，用奥特曼玩具玩打架游戏，在哥哥弯腰捡东西之时迅速骑在背上……
孩子所受的祖辈教育则是：做个听话的孩子，不听话就打。因为调皮，所以挨的巴掌是“啪啪啪”。常常我推门进家时，三岁的贝贝就跑来告状：“奶奶又打我屁股，呜呜!”我不怕奶奶打他有多疼，怕的是对他造成心理阴影。为此和婆婆交流过：“除了打，有没更好的办法?”依婆婆的个性，打是唯一。她的儿女在打、罚、跪中完成成长的代价，她便认为贝贝记得了打之痛，才不会再犯类似错误，比如玩水、弄脏床单、吃饭乱跑等等。
孩子年龄小，可能"打"有点奏效，若再大些，还会有效吗?所谓听话与不听话，完全是成人的观点，哪是建立在理解孩子懂得孩子的基础上呢?好坏自有断定，孩子随着心智的成熟，自然懂得分辩。
教孩子好坏对错，容易形成固定性思维，塑造偏执型人格，甚至泯灭人性。
不听话，是坏孩子，父母会打骂。这样被教育的孩子，在人际关系中，别人不听ta的，就会陷入交际困境: 你不听我的，你就是坏蛋，我就要揍你! 完全没有成长型思维: 不听我的，没关系，我们可以交换下思想。
二战时期，日本士兵被洗脑"中国人是劣等人，不听日本人这样的高等民族，就该死"，才会血洗中国。但凡有一点点人性，都不可能对一个无辜的人痛下杀手。
"人类一说话，上帝就笑了"，说的就是，人类活在好坏对错勇敢懦弱内向外向高矮胖瘦等等二元对立的交缠中，看不到事实真相。
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