先来说说陪做作业的问题，该不该陪?怎么陪?小学一到两年级的学生，要陪着做作业。怎么陪?你可以拿一本书，坐在他旁边。所以，“陪作业”的同时，也在示范：什么是“好好读书”。
“陪”的重点是：在适当的时候，提醒孩子把注意力放回作业上。因为小孩子的注意力容易分散，做了几分钟就要弄弄别的东西，你坐在旁边，就是要提醒他回神。
很多家长不是陪少了，而是陪多了。
比如，看到孩子做错了，要不要给他指出来呢?
孩子写了一个2+2=6，你及时发现了，然后，你及时地指出了这个错误。孩子很高兴地把错题订正了。接下来，他一边做题，就会一边问你：妈妈，我做得对不对呀?
就这样，孩子作业的正确性，变成了你的责任。原因就是：你管的太多了。
有的学校要求家长签字，老师的做法是这样的：问孩子，“你检查过吗?”孩子说：“没检查。”那就告诉孩子，做完作业要检查，这是一种好习惯。然后让孩子去检查。如果孩子自己检查出了错误，要就要肯定他、鼓励他。
如果他没有检查出错误，而你看到了很明显的错误，那你要不要告诉他呢?
你指出了他的错误。然后，第二天，你问：“宝宝，有没有检查过?”孩子就会告诉你：“检查过了。妈妈，你能不能帮我看看还有错的地方吗?”恭喜你，检查作业就成了你的责任。
我们陪孩子做作业的目的，是要培养他自己的责任和习惯。认真做作业是他的责任、检查也是他的责任。
我们只是负责：在他走神的时候提醒他。你学会了吗?
有同学提问，有些老师期望家长检查出错题，然后给孩子全部讲一遍。如果不这样做，孩子在学校会受到批评。这就是现在教育的问题，很多学校、老师都把教育的责任推给家长。
