孩子从小到大的生活环境不可能什么挫折也没有。在面临生活中的各种情况，小到走路的时候摔了一跤，手被割破了，或者自己的玩具，被他人抢了。大到考试成绩不理想或者是自己养的小狗狗死了，更严重的事，或者是有亲人朋友离世了，我们会有各种各样的情绪喜怒哀惧。
我相信通过正面管教的学习，我们已经知道了所有的情绪都是正常的是被允许的被接纳的。我们可以倾听共情孩子，但最重要的是在我们共情倾听面对孩子的各种情绪与处境的时候，我们要注意一点就是，我们可以同情但是不能可怜和怜悯孩子。
同情的关注点是我理解你我会帮助你，但是怜悯和可怜的意思，立足点是我替你承担。为什么会想着我去替你承担呢，其实背后深层次的原因是因为我不相信，你自己有能力能处理好，这会削弱孩子原有的智慧和能力，导致孩子会趋向消极，抱怨容易让孩子产生自哀自怜。这样的心态会影响孩子，所以要尽量避免去可怜孩子。
可怜的心态会影响孩子认为自己没有义务和能力适应自己的生活，只能通过无助和别人的帮助，那么这样孩子就很难成为社会中有贡献的一分子，他关注的只有自己和自己想要的。
对孩子来说最惨痛的困难之一，就是幼年丧父或者丧母失去亲人后，如何恢复会影响孩子一辈子的人生观，如果失去的是妈妈，情况会加倍的困难。
接下来通过一个案例的分享，看看这位爸爸是如何面对这种情况的。
妈妈去世后，大人无法再掩饰，爸爸和自己的三个孩子谈，玛丽安和自己的两个孩子谈，玛丽安悲痛欲绝。爸爸强忍悲恸对三个孩子说：“孩子们，我有个重要的事要跟你们说。”孩子们察觉到家里的气氛异常，大人们都很沉默。邦妮问：“是不是妈妈有什么事?”“今天妈妈去了天堂，她在那里非常快乐。而现在我们需要坚强，需要相互照顾。”
